С очарованием смотрю я на природу,
И восхищаюсь чудной красотой.
Иду спокойно по речному броду,
Любуюсь звёздами и яркою луной.
Кто сотворил всё чудною рукою ?
Кто солнышко повесил ни на чём ?
Дал сроки дней - и холоду, и зною...
Установил порядок мировой.
Не знаю случая в подобии такого:
Что обезьяна , стала человек.
Дуб стал подобием берёзы,
К истокам побежали волны рек.
О, не обузданный язык гордыни -
Труды о версиях - (заумных мудрецов),
Невежество живёт увы, по ныне,
Всё остается, как у про отцов.
Всем замыслам положены пределы -
Рука Господня правит миром сем.
У жизни человеческой есть меры,
И создан, не напрасно Вифлеем !
Лукавить ни к чему, провозгласите -
Создатель всей вселенной - наш Господь !
Весть чудную всем грешникам несите -
Дух - вечен ! прах ничтожный - наша плоть.
Спаситель дивный, всех зовёт по ныне: -
Придите, Я жизнь вечную даю...
Спасение во Мне, Господнем Сыне.
За грех людской, Я Кровию плачу !
Дорогие читатели! Не скупитесь на ваши отзывы,
замечания, рецензии, пожелания авторам. И не забудьте дать
оценку произведению, которое вы прочитали - это помогает авторам
совершенствовать свои творческие способности
Поэзия : Детки, в школу собирайтесь - zaharur Этот "злой" стишок, своего рода пародия на известный стишок Модзалевского, саркастически бросает вызов современной системе образования, которая усердно лишает ребёнка Детства и приспосабливает его сознание для успешной интеграции в общество счастливого потребителя. Вместо развития сердца и возрастания в познании Творца, вместо открытия ребёнку неразрывной связи между духовным и материальным миром, она пичкает до омертвения ум ребёнка огромными пакетами информации с пикантным добавлением (для прикрытия своей наготы) псевдодуховных фиговых листочков (в виде всяких "Основ религии и светской этики")
Стихотворение было навеяно, в числе прочего, "Учеником" Уильяма Блейка:
УЧЕНИК
Приятно выйти на лужок
Рассветною порой -
Трубит охотничий рожок,
И жаворонок со мной
Щебечет озорной.
А в школу не хочу идти -
И мне там не с руки,
Где под надзором взаперти
В узилище тоски
Корпят ученики.
О сколько дней я загубил,
Войдя в постылый класс!
Над книгами лишался сил,
Но знаний не запас -
Они мне не указ!
Поет ли птица или нет
Из спутанных тенет?
Как детям быть, когда Запрет
Их крылышки сомнет
И радости убьет?
Отец и мать! Коль вешний цвет
Обронит лепестки,
Коль не увидят яркий свет
Нежнейшие ростки
Под пологом тоски, -
To что созреет меж ветвей
На дереве таком?
И пору юности своей
Помянем ли добром
Глухим осенним днем?
---
